Undervisning
Jeg hjælper deltagere med at bevæge sig mellem teori, empiri, analyse, handling og refleksion. Målet er at forstå både, hvad en metode kan vise, og hvornår dens resultater bliver nyttige.
Afgræns aktører, strømme, afhængigheder og beslutningsrum, før modellen vælges.
Forbind analytiske påstande med data, antagelser og teori. Tal åbent om usikkerhed.
Brug cases med reelle afvejninger, og bed deltagerne begrunde en beslutning, et design eller en anbefaling.
Undersøg, hvorfor en tilgang virkede, hvordan samarbejdet påvirkede den, og hvad der bør ændres næste gang.
Jeg underviste på kursus 42543 sammen med professor Anja Maier for kandidatstuderende og studerende på de senere år af ingeniøruddannelsen. I 2017 var jeg ekstern underviser og kursusansvarlig med ansvar for planlægning, koordinering af undervisningsassistenter, undervisning og eksamener.
Jeg vejledte og medvejledte kandidat- og bachelorprojekter. Under min postdocansættelse bidrog jeg desuden med praktisk ph.d.-medvejledning, metodisk sparring og forskningsstøtte sammen med hovedvejlederen.
Jeg underviste i iværksætteri, innovation, virksomhedsetablering og vidensledelse på Pontificia Universidad Católica de Chile, Universidad de Talca og Universidad Austral de Chile.
For UNDP og andre offentlige samarbejdspartnere har jeg udviklet workshops, læringsforløb og overdragelsesmateriale om netværksanalyse, vidensgrafer, AI og ansvarlig fortolkning. Aktiviteterne understøtter kompetenceudvikling og teknologioverdragelse og er adskilt fra meritgivende universitetskurser.
På tværs af disse sammenhænge begynder jeg med beslutningen og dens vidensgrundlag og introducerer derefter tekniske detaljer, efterhånden som deltagerne har brug for dem.